«Составь сказочную историю» Составить предложения по отдельным словам, затем объединить их в сказочную историю под названием «Лиса и кувшин». — Лиса, найти, кувшин, кусты— Кувшин, оставаться, сметана— Лиса, просунуть, голова, узкий, горлышко— Голова, застрять, кувшин— Лиса, кричать, бегать— Она, пытаться, разбить, кувшин— Кувшин, не отпускать, лиса— Лиса, бежать, река, топить,Читать дальше…
В дошкольном детстве завершается долгий и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится родным. Развивается звуковая сторона речи. Уже в младшем школьном возрасте дети начинают осознавать особенности своего произношения.Читать дальше…
В дошкольном детстве завершается долгий и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится родным. Развивается звуковая сторона речи. Уже в младшем школьном возрасте дети начинают осознавать особенности своего произношения. Развивается фонематический слух. Дети способны воспринимать на слух звуки речи, дифференцировать и обобщать их в словах. В процессе специальногоЧитать дальше…
С первых дней жизни ребенок познает мир, он активно впитывает новые впечатления, представления, ощущения. Слух является одним из важнейших средств восприятия. Без слуха не может быть полноценное развитие речи. Часто родители задают вопрос: «Когда начинать развивать речь у ребенка?». Развитие речи начинается еще до рождения ребенка, когда вы с нимЧитать дальше…
