Игра с песком очень полезна для развития ребенка. Самая главная полезность в том, что песок развивает мелкую моторику, а также ребенок получает массаж пальчиков. А это, в свою очередь, способствует развитию речи ребенка (т.к. те области в головном мозге, которые отвечают за речевую и ручную моторику, находятся рядом). Некоторые мамыЧитать дальше…
Когда родители узнают, что их ребенок левша, они, как правило, начинают беспокоиться, а иногда и паниковать. У них возникает много вопросов: Чем их ребенок отличается от других детей? Надо ли переучивать ребенка? Как леворукого ребенка обучать письму? И др. Причин для паники абсолютно никаких нет. Леворукость заложена еще до рожденияЧитать дальше…
Кризис развития – это следующий основной элемент механизма развития ребенка. Л.С. Выготский под кризисом развития понимал сосредоточение резких и капитальных сдвигов и смещений, изменений и переломов в личности ребенка. Кризис – это переломный пункт в нормальном течении психического развития. Он возникает тогда, «когда внутренний ход детского развития завершил какой-то циклЧитать дальше…
Дошкольный возраст очень насыщен различными страхами. На сегодняшний день известно более 30 видов страхов. Психологи делят страхи на несколько видов: 1. Возрастные страхи. Каждому возрасту ребенка присущи определенные страхи. Эти страхи считаются нормальными, т.к. со временем они проходят без следа. Более того, возрастные страхи нужны для развития личности ребенка, они формируютЧитать дальше…
В дошкольном детстве завершается долгий и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится родным. Развивается звуковая сторона речи. Уже в младшем школьном возрасте дети начинают осознавать особенности своего произношения.Читать дальше…
Ребенок рождается, и родители даже не представляют, насколько малыш удивлен многообразию окружающего мира. Сколько ему предстоит узнать предметов, для чего именно каждый предмет предназначен, какого он цвета, вкуса и запаха. Что поможет ребенку в этом? Прежде всего, его собственные сенсорные ощущения: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, слуховые. Как оценить успехи ребенка? ЭтотЧитать дальше…
Л.С. Выготский сформулировал ряд законов психического развития ребенка: 1. Закон временной структуры развития. Детское развитие имеет сложную организацию во времени: свой ритм, который не совпадает с ритмом времени, и свой темп, который меняется в разные годы жизни. Так, год жизни в младенчестве не равен году жизни в отрочестве.Читать дальше…
Общение часто рассматривают как один из видов деятельности. Полноценное общение со взрослым жизненно важно для ребенка. Недостаточное или несоответствующее потребностям ребенка общение отрицательно сказывается на развитии. Каждый возраст, принося ребенку новые возможности и новые потребности, требует особых форм общения. Общение в младенческом возрасте. Первые годы жизни ребенка наполнены общением с близкими взрослыми людьми. Родившись, ребенок неЧитать дальше…
